学习目的

导学过程

设计说明

进入学习英语状态

一, Warming-up Sing a song

通过唱歌调动学生的积极性

复习旧知识，巩固旧知识。

二,Review

1. Act out some dialogues.

经常表演一些对话,能使学生熟练运用。教师能检验学生的掌握情况。

巩固b 部分的句型，并为今天的学习打好铺垫。

2.出示转盘，复习句型。Is this (Are these)____ ___? Yes, it is (they are). No, it isn’t (they aren‘t). What colour is it (are they)? It’s (They‘re)__________.(1)教师问，学生答。(2)学生问，学生答。

用转盘复习比较形象，（此转盘也用于b部分的操练）师生问答为下一步学生之间的问答作好示范，使学生之间的问答目标更明确。

复习句型，感知如何猜颜色。

3.Guessing game : （出示各种颜色的铅笔若干支）复习句型Are these_______ pencils? 和What colour are they?

猜颜色的游戏很简单生动，容易吸引学生，并为后面的教学打好基础。

三,New learn:

1. 学习What’s in the box, Mum? Shoes. New shoes for you.

感知和理解What‘s in the box?Guess.

(1)Guessing games: 教师出示三样东西，把其中的一样放入一个小盒子中，让学生听声音猜。 T: What’s in the box? (A ball or a car? ) Guess.P: ________.

利用简短的游戏和教师的语言，表情易于理解句子。

理解并学习句子What‘s in the box?Shoes. New shoes for you.

(2) 出示U4c 投影，听录音后学习What’s in the box? Shoes. New shoes for you.

利用标准音的模仿，及教师的发音指导，使学生发音正确。

(3)Do pair work.

通过练习使学生掌握句型。

(4) Act it out.

检验学生掌握情况。

学习如何猜测颜色。

2.学习What colour are they? Guess. … No. Look, they‘re blue.

巩固句型What colour are they?和Are they_____?

(1) 由上面自然引出本段内容，学习本段，表演本段。

利用上面的学习，由师生对话直接引出非常自然。

(2) 做猜色对子练习

对子练习使学生增加操练的机会。

进一步学习这句子语感，及表达的感情色彩。

3.听整段对话，引出并学习How nice. Thank you, Mum.

这句话学生比较熟悉，不必化大力气去学习。

学会整段对话

4.巩固对话（跟读，分角色读，对子练习，表演对话）

通过不同方式操练，使学生不觉得厌烦，并达到熟练掌握对话的目的

和以前学的知识融会贯通。有助于知识系统化。

四,Make a dialogue according to a situation

只是略加一些内容，不作过高要求。

巩固对话，提高能力。

五,Homework
1．Read after the tape recording.
2. Act out the dialogue of U4c.
3.Make a dialogue including the patterns.What colour is it(are they)?Are they (Is it)______?(Ex3针对有能力的同学)

将课内的学习延伸到课外。并对不同的学生提出不同的要求。