Lesson 102 方案

　　● 目标：

　　1．进一步讨论有关职业的一些知识，涉及的内容会更多一些，如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。

　　2. 学会叙述一种职业，如干什么，常使用什么东西等。 

　　3．新单词：job  writer  cleaner

　　 句型：It’s your turn. Who uses this?

　　● 用具：

　　录音机，录音机，PPT多媒体课件(lesson102演示) 、或者 动画多媒体课件what do you do 、图片或实物等。

　　图片和部分实物等。

　　● 步骤：

　　Step 1  Revision

　　复习数字100---200。练习数字100---200

　　让一名做一动作，问大家问题：What do I do? 引导同学们发问，猜他是干什么的。Are you a …..? 注意动作不要太明显，要能引起一些争论，尽量避免一猜就中。然后值日生在向猜对的同学发问：What about you? 目的是复习学过的句型，为第二部分做准备。听录音，第一部分，模仿、跟读，直至练熟。

　　 让观看PPT多媒体课件中的Revision。让看数字说出英文。可以等说完数字后，逐个点击鼠标右键就可看到答案。

　　Step 2  Presentation

　　老师安排一对话，即老师问答。或让自己编对话。内容必须包括以下几项：姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。可根据的基础酌情增减内容。其目的是给不同层次的提供展示自己的机会，让绝大多生都有所得。

　　 课根据PPT多媒体课件中Presentation所提供的图片向提问：What does he / she do? Where does he / she work? What about your father/mother/brother/sister? etc. 让看图说话。

　　Step 3  Ask and answer

　　根据PPT多媒体课件中Ask and answer所提供的录音，看图听录音。向介绍图片中的人物。并根据录音中的问题进行回答。让跟读对话。有条件的班级可以让个别自编一组对话进行演示。

　　 根据动画多媒体what do you do中的情景一的对话，让观看，并模仿动画中的对话自编相关话题的对话。可以让演示或者反复跟读后再演示。

　　Step 4  Listen and answer

　　 听录音并完成P.126的对话。然后根据对话内容，叙述美国女孩Betty Hill。

　　 根据PPT多媒体课件中Listen and answer提供的录音，首先让听第一遍，大致了解对话的内容。在放第二遍录音之前，让观看课件中的questions，再让听录音完成对话。

　　 根据动画多媒体课件what do you do中的情景二的对话，让听对话的内容完成课文相关练习。之后让跟读。

　　Step 5  Play the games

　　先教单词：your turn  use

　　1．以四人小组的形式，练习Part 3。

　　2．Who uses this？

　　先教单词：

　　a. 按P.47 Part.3 第三部分提供的图制作成卡片。让一同学拿卡片站在全班同学面前，卡片背面朝同学，让同学们猜是什么东西。同们可向他提问题，Does … use it? Is it a …?

　　b. 在制作与以上卡片相对应的人物。找一位同学A拿一张人物卡片，再找12位同学每人一张实物卡片，A要通过问答，从这12个同学中找出与自己相对应的物品。可用以下一组对话：A: Do I use it? B: What do you do? A: I am a doctor. B: You don’t use it. 再问第二同学继续寻找，直至找到。You use it.

　　c. 也可把这些人物卡片和物品各分成两组，互相寻找。

　　Step 5  practice

　　 Do workbook

　　 根据PPT多媒体课件中practice 所提供的练习给进行课堂训练，让个别回答，并点击相应的选项，如果所选的答案正确，点击它就会出现笑脸。如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情。通过练习，加深对知识点的掌握程度。

　　Blackboard Handwriting

Unit 26   People and work

Lesson 102

　　方向盘steering wheel　　邮筒postbox　　　枪gun

　　公文包briefcase　　　　拖拉机tractor　　　天平scale

　　听诊器stethoscope　　　制服uniform　　　榔头hammer