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溧阳市周城中学/曾照德
摘自：《温州教育资源网》
初中英语第一册第65课教案
一、教学目标：
1、四会掌握下列单词和词组:could, minute, Tuesday, February, listen to, careful，etc.
2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语:
Today is Tuesday, February 18th.
Could you help me, please?
3、通过师生的对话、表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点、难点：教学目标所列内容1、2。
三、教学手段：录音机、投影仪、图片等。
四、教学步骤：
Step1 Revision
1、师生相互问候、打招呼。
Hello, Li Ming！
Nice to see you again.
How are you? etc.
2、利用教室情景，复习有关物品名称的单词和交际用
语。
What’s this/that in English?
What colour is it?
Is it yours? Whose is it?
3、利用下列时间表，复习时间表达法(投影)。
6：00 get up；4：30 play games
6：30go to school；l5：00 go home
7：15 read English；6：15 have supper
11：45 have lunch；8：40 go to bed
A: What’s the time? (What time is it?)
B: It’s….
A: It’s time to/for….
Step2 Presentation and drill
1、利用时钟，学习用minute表达时间的方法。
Look at the clock. It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand. Ask:
What time is it now?
It’s fifteen minutes past eleven.
There are sixty minutes in an hour.
2、通过师生问答的形式，学习表示请求的交际用语。
Could you help me, please? Certainly/sure.
Who’s on duty today? I am.
Is everyone here today?
Where is he/she?
3、利用日历，学习日期表达法、星期名称等。
What day is it today? Today is Wednesday.
What date is it today? It’s February 18th.
4、听Part1的录音，回答问题。
What day is it today?
Step3 Practice
1、听读训练。
Play the tape for the Ss to listen and repeat. Then get them read in pairs.
2、语言运用。
①模仿性练习。替换不同的日期、时间等，让学生分成小组练习。
②运用性练习。让学生根据实际情况自由编对话。
3、学生独立完成Ex1、Ex3,Wb Lesson71.
Step4 Presentation
1、学习表示身体部位的单词，利用two sticks教long、short。
2、猜谜游戏。
Describe the riddle to the Ss. Use the words of one’s body.
3、通过Polly says游戏，巩固单词。
Show me your eyes/ears/hand(s)/face，etc.
Step5 Consolidation
1、Fill in the blanks(投影).
1) It’s time (go) home. Let (we) go.
2) Are these (bus)?
3) We have a cat. (it) name is Mimi.
4) There is (a) orange on the desk.
5) The (boxes) is very heavy.
2、Give the English for the following(投影).
1)A：请问现在几点钟？A：Excuse me. is it now?
B：八点半。B: It’s .
A:该是睡觉的时间了。A: to bed.
2)A:今天谁值日？A： today?
B:是我。B: .
3)A:能帮助我一下吗？A： , please?
B：当然可以。B: .
4)请把这本书给Jim。Please the book Jim.
Step6. Homework:
1、完成一课一练。
2、Preview Lesson66.
3、Finish Ex2 in Wb.
设计思路：
第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课，因此，本课首先安排了教师与学生的对话，组织学生对有关语言知识与交际用语的训练；第二，运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景，学习日期、时间、请求帮助的交际用语；第三，借助教材中的对话，巩固所学语言知识，训练学生的听说能力；第四，让学生根据实际情况自由编对话，提高学生综合运用语言的能力；最后，组织当堂训练，检测教学目标达成情况。
评析：
本课能根据语言学习规律和学生实际情况来设计教学过程，通过Revision, Presentation，Drill, Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学，教师能从学生的兴趣和需要出发，创设了多种教学情景，引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，帮助学生学习语言和运用语言。在学习用minute表达目标时，教师让学生感知了大量的语言材料，把时间表达法的学习与培养学生的观察能力有机地结合起来，学生能够学以致用；教学身体部位的单词时，通过动作、猜谜等形式进行，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又训练了学生的反应能力，开发了学生的智力。
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