侃的第一个问题就是记单词。这是令每一个学英语的人头痛的事。英语不像俄语那样只要能读就不担心写和记；也不像世界语那样有规则，英语有的能读就能记住，有的难读难记，有的读起来还特别拗口，一句话，“一塌糊涂”。这不奇怪，英语中有本土英语还有大量的法语、希腊语包括汉语等多种语言中舶来的许多词汇。这与一个国家的历史有很大的关系，大家都知道语言反映着一个国家的历史。我要送给网友们的第一句话是：记英语单词要“无数次的重复”。这也是我学英语以来对英语学习的一个最深刻的认识。不断的记，不断的忘，周而复始，与遗忘进行对抗战。忘记忘记，忘了又记，看来汉语词组“忘记”的组成很有道理的。因此记英语单词的关键就是一个毅力和持久的问题。

　　英语单词多达几十万，但常用的只有四五千（２级的要求）。如何记，先记哪些后记哪一些？右图是英语单词的示意图：黄色表示动词，绿色表示形容词和副词，红色表示名词。这四类词构成英语单词中绝大部分。动词是句子的灵魂，有人说学英语主要是研究动词的用法，这句话虽有偏颇，但也不难看出动词的重要性，我本人倒是十分看重动词的用法并贯切于整个教学过程之中。因此记忆单词应首先记忆动词。拿高考为例，常见动词也不过３００个左右。弄懂了常见动词的用法，分析句子结构就容易了，纲举则目张！其次就是记形容词和副词。英语表达的丰富多彩，娓婉生动，全是它们的功劳。记多少？我看就是“韩信点兵――多多益善”！名词是所有词类中最庞大一个家族。因此我建议：“人名地名先排除，常见名词优先记，普通名词尽量记，专业名词专业记。”这个顺口溜怎样？

　　有人说，我想记单词，但没有时间。对于在校学生来说学校课表和老师布置的作业占去了绝大部分时间；对于上班族的朋友来说，手中的工作，老板上司交办的任务，挤满了八小时。看来时间倒是个问题了！我有一句格言送给你：“上帝给我们每一个人都是24小时，但也不都是24小时。”就是看你怎样利用你的24小时了。也许三十多年的英语学习使我养成了一个习惯，每当看到那长短不一的英文字母就要研究一番看自己认不认识，猜一猜是什么意思。大概这就是所谓“角色意识”吧！你一定没有专门记英语单词的时间，那么请抓住点滴时间记几个单词，几个短语，日集月累，集腋成裘，这样就构成你的词汇量。心中要有一个“角色意识”，除了去记词汇表中的单词外，多留意你周围的事物，英语就在你身边！

　　哎呀，侃起来没完没了，不知网友们满意否？有什么建议与批评来个伊妹儿好吗？下次我想侃一侃记忆单词的技巧。

      各位网友大家好，上期我们侃到英语单词记什么，介绍了几个组成英语单词的重要词类。今天我想侃一侃记忆单词的一些技巧．

　　现在市面上流行的有关记忆英语单词方法的书籍多多，都说是最科学的．我的看法是，不管他什么遗忘曲线、什么分类记忆、什么串联法、什么连想法，你只要记得住单词就是好法！但如果你能将那些适合于你的方法为你所用，可能会事半功倍！我学英语之初，功夫下得之深，一个单词在纸上抄了无数遍，抄着抄着，不是抄掉了字母，就是将字母抄走样，将抄c成e，将u抄成v等等。虽然拼写记住了又不知该词怎样读，吃亏不少！我后来发现，记忆英语单词，最好首先看看其读音，再看词形，找一找，看这两者之间是否一致．读写一致，就多读；不一致再用其他方法。英语单词中能读就能记的单词还是大多数，因此多读单词，按照正确读音读单词就显得分外重要。

　　不管你是死记硬背，还是技巧记忆也好，有了一定词汇量，再要扩大你的词汇量就好办了。我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新？即使在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如：newspaper中就有两个熟词 news ，paper。再有：mistake中有 make；midnight中有 night；mineral 中有mine； market中有 mark．．．等等。假如你有“角色意识”的话，仔细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的．

　　我再介绍一招：改头换面．所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词．如：将take → sake; take → bake → fake → wake → cake ．．．；back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful．．．．；ask →task → bask ；bar → bare →barely；now → how → bow → cow → grow → blow → throw
→ flow ．．．；经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了！

　　第三招：趣味记忆．就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词．学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚．他名字如何拼写呢？请记住：握长矛的人就是莎士比亚．你看：Shake(握手的“握”) +spear（长矛）+e ＝Shakespeare；有两组短语不易分清楚：long before ；before long 我们根据意思记：long 在前，“很久前”； long在后，“不久后”，不就记住了吗？英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie (撒谎), lie（躺，位于） , lay（下蛋，搁置），特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式．先背住几句顺口溜：

规则的“撒谎”，不规则的“躺”；“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则．
lie (撒谎) →lied → lied → lying　
lie（躺，位于）→ lay → lain → lying
“躺”的过去是就是“下蛋”的原形(请比较)
lay（下蛋，搁置）→laid → laid → laying

所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的．lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的（直接加），该词却变y为i加d因此是不规则的．再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同．请看：hang → hanged → hanged （绞死）；hang → hung → hung （挂，悬挂）记顺口溜：规则的“绞死”不规则的“挂”． 当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错．

　　最后一招就是：利用构词法．就是在词根的前面，后面或在前后面加上词缀，以形成新的单词．这是扩大词汇的最有效，最重要的办法．这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义．往往一些英语学习者忽视了这一点．任何英语教材都会列出常见的词缀．请各位网友注意就行，不用我耽误大家时间了！

　　英语单词记忆有法，但法无定法．还是那句老话：只要你能记住，记得多就是最好的办法．说了这么多，关键一条就是：

　　培养角色意识，坚持反复记忆；观察分析单词，选取最佳记忆．

     各位网友，你们好！昨天收到一网友的伊妹儿，问道，“英语学习到底有没有诀窍？”好，今天就侃这个话题．我学英语是自学的（第一期话题中已讲到），胡乱瞎撞，想当然地按照汉语语法和词序来组合英文句子．你可以想象弄出来的是什么了！带着一大堆问题进了大学．可也真是入饥似渴地学习，将原来学习中想不通的问题，一古脑儿地砸向老师．比如说，我问道，按月支付工资的短语中“按月”是：by the month , 当然由此可证，就应该有诸如：by the year, by the pound ．．．而我的翻译作业中：Some sorts of fruit are sold by the weight. 老师却把the划掉．问为什么? 然而比我年龄小了许多的老师，大概是教学经验不足的缘故吧，对我的问题他们解释是：它们应该是这样使用．我再追问什么．年轻的老师潇洒地耸耸双肩，“I’m so sorry.”

　　大概到了大二，通过无数次出错的分析、查阅资料以及对英语习语的研究和阅读量的增加，某一个早上我突然发现，学英语应该learn而不是study！这真是一个伟大的发现！原来我的英语学习钻进入了死胡同，想“举一反三”走捷径！大家都知道，learn是学习模仿某种技能技巧；study是钻研，研究之意．我们学英语学会人家怎样表达某一个意思，从而达到彼此交流的目的．人家有固定的表达方式和习语，你必须尊重人家的语言习惯，尽量去模仿，去learn！即使是你认为语法不通也不要去较真．就拿我们国人的国语来说，有几多是经得起语法的分析呢？口语中又有多少符合语法规则呢？略举一例吧：天气炎热，你对同学说，“走，到树下躲阴去！”你是躲开阴凉的地方么？冬天，你又对同学说，“好冷哟，去晒太阳！”你的本事也真大，居然把太阳都弄出来晒了！但我们谁都听得懂，因为这是母语，而老外却伤脑筋了！再看下面几个句子，The population of China is larger than that of USA. He has a poor (ill) luck. It is quite impossible to finish the work in two hours．在英语中的修饰语则与汉语大不相同,不能用汉语的表达习惯来“推测”英语中的表达法．英语中用“large ，small”修饰population，表示“多，少”；用ill，poor修饰luck表示“坏”；而impossible只能用quite修饰．

　　学英语者在犯“举一反三”的同时经常犯“想当然”的毛病．以为老外和咱中国人一样的思维，因此在用词和翻译时会闹出令人捧腹的笑话．鲁迅先生早在三十年代曾写诗讽刺过一位著名的翻译家，这位翻译家就是犯的“想当然”的毛病．将Milky Way(银河)译成“牛奶路”，而成当时的大笑话．在我教英语的生涯中，无数次的看到学生犯这个毛病，同时也无数次的提醒我的学生不要“想当然”，不要“举一反三”．举几个最常见的“想当然”例子吧，当学了构词法后，都知道动词加后缀则变成名词．如：sing → singer（歌唱家），work → worker（工人），beg → beggar（乞丐）．因此一看到 cooker，boiler就将他们译成：厨师和沸腾的人，哈！这不是笑话了吗！前者是“炊具”，后者是“锅炉”．把 rain cats and dogs（倾盆大雨） 译成：“下猫儿和狗儿”或译成“猫儿狗儿遇上雨”把voice box （发声器）译成“音箱”就顺理成笑话了．学生知道，a bit = a little（一点点），因此想当然地举一反三了，not a bit = not a little 而正确的是：not a bit （一点也不= not at all），not a little (不少，相当多= much)，这不，相差十万八千里了！我们再看一个例子吧，＂在湖边＂英语是这样表达的：by the lake . 我的学生是这样翻译＂重庆在长江边上．＂Chongqing lies by the Changjiang River. 用by 这儿是犯了＂想当然＂的毛病，应用 on才对．

　　因此学英语最好不要去“举一反三”，“触类旁通”！多收集英语中的习语，多比较英语与汉语在同一意思的不同表达方式．遇到一些尽管看来熟悉的词组，不要想当然！多差一查词典．你就不会像本人当初一样去瞎胡乱撞了，你的英语学习也就会上了一个档次．这就是我学英语中的一个血淋淋的教训,也算是一个诀窍吧!

　　哎呀！一不小心就胡侃了这么多．该打住了！下次再侃吧！

       Hi！各位网友，感谢大家的鼓励和捧场，使我有信心把这个栏目坚持办下去．好像不把在下谋生的那几招奉献给广大网友，总觉得对不住大家似的！好，闲话少说，书归正传！

　　动词是英语学习的关键．这是我坚信不疑的教学原则．你是否敢说，英语中常见动词你都能分清其用法？该动词是及物还是不及物？大概没有人敢这样说大话吧！我建议你在学习英语中，每遇到动词，应该多一个心眼，看一看它的词类，最好还查一查它的各种用法．一般说来，你最好做到"七分清"．就是：分清及物还是不及物；分清表结果还是表动作；分清连系动词是表状态还是表变化；分清表主观与客观的动词；分清是瞬间动词还是延续性动词；分清表直接与表间接的动词；分清多字动词的用法．关于这"七分清"，请看拙作动词学习导航在《袁老师课堂》动词栏目下．不用我在这里赘述了．

　　当然学习英语词汇也是有诀窍的．比如说一个词有多种含义，还有近意词之间的比较．我就把要比较的，要区别的用法，用一个句子来表述，及记住了它们的意义又弄清了它们的区别，且朗朗上口，何乐而不为呢！现略举一例以示说明：

　　【例1】I saw a saw saw a saw.　
　　在该句中有四个saw．第一个是谓语动词的过去式，意为"看见"讲；第二和第四个是名词，意为"锯子"讲；第三个是动词原形，不定式作宾语不足语，意为"锯"．整个句子意为：我看见一把锯子锯了一把锯子．你读出来更有趣，又押韵又记住了两个不同意义的动词和一个名词．有趣不？

　　【例2】My father always says, "You ’shall ’ and I always song ’I will’".
在这个句子中，就把情态动词的用法区别得清清楚楚！译成汉语：老爸总是说，"你应该"，而我总是说，"我愿意．"

　　【例3】Crusoe was alone on the lonely island, but he didn’t feel lonely.
在这个句子中，两个形容词意义相近，alone 表示"单独，一个人"，lonely表示"偏僻的，荒凉的，孤独的"，有浓厚的感情色彩．用这一句话不就泾渭分明了吗？

　　好了，下面是我编写和收集的部分句子送给大家，请笑纳！！如果你有更好的和不同的请不要忘了Email袁老师哟！

1. ---- Tom, you are at least half an hour late.
　 ---- Sorry, I got up late.
2. As far as I know, they have gone as far as the third city.
3. The problem is worth discussing. That is, it is worthy of being discussed.
4. My elder sister is two older than I.
5. Tom is fairly diligent, but Peter is rather lazy.
6. If we had followed his plan, we could done the job better with less money and fewer people.
7. He received an invitation, but he didn’t accept it.
8. The apples taste good and sell well.
9. He looked for his cap in the room, at last , he found it under the bed.
10. I listened, but could hear nothing.
11. The cock lay where the hens lay eggs.
12. The old man raised his hand, facing the rising sun.
13. Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday?
14. They planted a few trees, but few of then are alive.
15. The soldier is dead. He died on March 3, 1945. His death awakened the people.
16. Do you speak everyday English every day ?
17. Sometimes I spend some time on the novel.
18. Electricity was not discovered by Edison, but he invented the electric light.
19. Nothing is permitted, everything is allowed.
20. Both of them went out but neither came back.
21. I am interested in the interesting film.
22. I believe what he said just now , but I never believe in him.
23. The color of the clothes doesn’t suit me while it fits me well.
24. Look, look and look, but nothing to see.
25. The man wearing a black jacket is dressing the boy.
26. Einstein who cared little for money never care about his salary.
27. She spoke for one hour but didn’t say much.
28. Lesson Seventeen is a most difficult lesson, but it isn’t the most difficult lesson in Book 1.
29. This is the third time that I’ve been to Beijing. I want to be there for a fourth time.
30. A number of teachers are present today, the number of them is 300.
31. The Chinese are a great people, and the Chinese people are very hardworking.
32. She did nothing but sing, but she is anything but a singer.
33. I have longed for my old friends for long.
34. She was tired with teaching, but she was not tired of teaching.
35. .The pan of oil on the fire is on fire.
36. If you don’t work hard now, you will be hard to get a job in the future.

Dear 网友，龙年在不经意中就过去了！由于袁老师忙于高三的教学和资料的编撰，去年《学法随侃》只出了四期。嘿嘿！不好意思！：）让大家伙儿等着急了吧！

　　在OICQ的聊天中，无数个网友问及到一个共同的问题：我如何学英语？我选择什么科目考试好？今天就从这个问题聊起，行不？

　　我们在当今社会里，做任何事情就得有个目的性，不愿做或少做无用功！更不会做费力不讨好的事。学习英语也是一样。首先要确定自己学习英语的目的是什么。考TOFEL,GRE出国？考PETS拿个等级证书？训练英语听说以便和老外对话进行交流？拿个CET六级求职或谋求更好的职位？等等。当你确定你学英语的目的后，你就可以选择你学习英语的方式了。

　　如果你只是提高英语水平，你最好听说读写译全面发展。不求快只求稳步前进，层层打夯，步步落实。建议你选择北外的《大学英语》或许国璋的《英语》最好。 如果你想提高英语口语水平，你最好听说领先读写跟上。可选择口语培训班。或到英语角参加活动，多听多说。没有练习口语的对象时，可在家里对着镜子练习也是没有办法的办法。 当然，你如果想出国留学，到新东方学校是你最佳的选择！（我不是为它吹捧，该校的确不错）在那里你可以参加适合你水平的培训班！

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　　我在这里说的意思是，你要学习英语首先要弄清楚你学习的目的。北京语言文化大学出版社的文学春认为，对于大多数的英语学习者来说，都有这样的感受，漫无目标地学外语，成功的可能性太低了，最好是选择一种测试，有针对性地进行学习。一旦目的明确，你就要坚持下去！学习英语不是一件好玩儿的事儿！既枯燥又容易忘记，还得大量的练习。学英语是一个和遗忘作斗争的过程。没有毅力和决心是学不好的。我在30年前开始学习英语时，曾化了整整一个月的时间考虑是否有毅力和为什么学英语的问题。到后来每当我学习上遇到难关时就想到了当初如何下的决心，便咬着牙关坚持下来了！当然，目标明确后选好学习英语的方法就好办了。俗话说得好，路线对了头，一步一层楼！

　　在这里我也想送给大家伙儿一个英文单词以共勉：perseverance (毅力、恒心)我衷心希望大家：明确目的，选好教材，学法得当，早点见效！！

今天就侃到这儿，下期再见！拜拜您哪！

     中国人见面问候的一个常见句子是："你吃饭了吗？"这句话的本意到底是关心你吃了没有还是想请你吃饭？当然我们都知道，都不是！但老外就看不懂了。他不知道该用什么时态的句子来表达此句的意思。用一般过去时还是用现在完成时？因为用不同的时态所表达的意思就不一样。我们把它用不同的时态译成英语你就明白了。Did you have your dinner?Have you had your dinner?前一句用的是一般过去时态，表达的意思是：你吃过饭没有？只关心你吃了没有；第二个句子表达的意思是：你现在饿不饿？有请你吃饭的打算。你看这就是时态的功用！正确使用时态还大有讲究呢！

　　在英语语法学习中首先就是时态问题。究竟时态是个什么玩意儿？莫急！让我慢慢道来！

　　时态就是某一动作在某一时刻的发生方式。一个时态包括两个方面：时间（可分为现在、过去、将来、过去将来）；方式（可分为一般、进行、完成、完成进行）。两项组合起来一共有16个时态，但中学阶段常用也只有那么六七个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时。我个人认为只有弄清楚这几个时态的用法，以及它们之间的区别。其他时态你就可以触类旁通，举一反三了！

　　1．时态的判断，不管是汉译英还是写英文作文，又要是"正在"，必定在进行时态中选择；只要是"早已"用完成时态则八九不离十。你要表达"我天天上网"之类真理或习惯性的动作用一般现在时保管不错。天天要上班、吃饭、上学、太阳从东方升起来等等关于真理、事实、习惯的东西要用一般现在时。

　　2．找"时态特征词"又是在动词填空、单项选择、完形填空的试题或练习题中判断时态的一个诀窍。因为某一时态常和某些时间状语连用。找到了这些词或短语，不就找到了相应的时态了吗？如：He______(work) here for three years.注意划线部分短语，现在完成时态常和since 引导的短语或句子连用，常和for引导的表示一段时间的短语连用。该句中的划线短语不就证明了该句中应用现在完成时态。至于哪些是态和哪些词或短语连用，可参见《袁老师课堂》中语法栏目里的时态部分。

　　3． 关于复合句中的时态问题，从我学习英语时态的体会，记住两句话：主句中的时态是现在时，从句中的时态是任意时态。也就是说从句中无论用什么时态都可以（当然是根据句子的需要来定）。如：I believe that he will come back in ten minutes. I’m sorry that I did not call you yesterday.第二句话是：主句中的时态是一般过去时态，从句中的时态就是过去的时态。也就是说从句一般只能在过去时态的范畴中选择。如：He said that he would go abroad . What he said suggested that he had finished the work ahead of time.

　 好了今天就侃到这里吧，就在这里！拜拜！

前几日在网上，有位学英语的网友点了本期要我侃的题目：谈谈学习从句。

　　天啦！这个题目就不太好侃哟！也怪我好为人师！在网上聊天的名字就是用的"袁老师"，生怕人家不知道你是老师似的！点了的题目就得硬着头皮侃下去呢！ 话说从句，就是用一个句子在另一个句子中充当一个句子成分。这个句子就叫着从句，也有语法学家称之为子句。而另一个句子则称为主句。由于从句是在主句中充当成分，地位就低于主句。因此含有从句的句子就叫着主从复合句。啥！没听懂！这就不懂！我考！就是说用一个句子在另一个句子中充当一个句子成分，这个句子就是儿子，另一个句子就是老子。

　　搞清楚了从句与主句的概念和关系，现在就来研究从句的种类。按词类来分，可分为： 名词性从句、形容词性从句、副词性从句。如按句子中成分来分可分为：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句。它们的关系是： 名词性从句 = 主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句 ；形容词性从句 = 定语从句；副词性从句 =状语从句。不管怎样划分它们都是一样。干脆你的句子在主句中充当什么成分就叫什么从句得了！

　　名字倒好取，在一个英文句子中我如何判断和区分是什么从句呢？首先我们要把英文句子的基本结构弄清楚。英文句子是古板的英国佬用的！呸！废话！慢着，我的意思是说英语的句子就像英语人一样古板规矩。一般是按主谓宾状的顺序排列英语单词。如：

He　　sang 　　a song 　in his bedroom.　　　He　　sang　a song　　I had never heard of before　in his room.
主语　谓语 　　　宾语 　　地点状语　　　　　 主语　谓语　　宾语　　　　　　　 定语从句　　　　　 　地点状语
He　　 was reading　　 today’s newspaper　　 when his mother came back.
主语　　　 谓语 　　　　　　　　宾语　　　　　　 时间状语从句

　　朋友，你看是不是这样？状语从句的位置可以在句首也可以在句末。当然定语从句肯定是在名词之后！这是毫无疑问的！至于主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的位置就不在这里啰嗦了。

　　要正确判断从句的种类及正确使用从句除了要记住上述基本的常识外，还得弄清楚主句谓语动词的用法。此话的意思是，该不该使用从句，使用什么样的从句与谓语动词有很大的联系（特别是名词性从句）。比如：
He　　promised　us　　that he would go over to help us with our English.
主语　　谓语　　宾语　　　　　　　　　　　宾语从句

　　该句中的谓语动词promise是一个可跟双宾语的动词。宾语从句作直接宾语。再看一个例句吧：He explained to me why he came late .在该句中的谓语动词也是可跟双宾语，但在间接宾语前就非得加上个介词to。我只想提醒网友们，认真对付每一个动词。不要想当然！

　　从句中最难缠的是定语从句。在我教英语的生涯中，教定语从句成了我英语教学的主要内容了！嘻嘻！突破定语从句这个句法中的瓶颈。我认为有几点需要注意。

　　首先弄清引导定语从句的关系代词和关系副词的功能：引导定语从句；必须代替先行词在其引导的从句中充当句子成分。这是解定语从句的关键。再就是记住9个引导定语从句的引导词的用法。弄清楚如何判断和使用"介词+which"，"介词+whom"，不可能有"介词+that"结构。必须弄清楚定语从句和同位语从句、强调句型的区别。如果你在学习定语从句时搞懂了以上几点，应该说就没有多大问题了。

　　最后要说到名词性从句了。我建议第一要记住的是：what在引导名词性从句时，必须在主句中充当主宾表，同时在从句中也要充当主宾表。第二要记住的是：除了在宾语从句中可以省略that外，其它名词性从句中不能省略that，即使不充当成分。

　　还要啰嗦几句，关于复合句的时态问题我已经在前一期《学法随侃》中提到，此处就不再赘述了。

　　就此打住！

坐在电脑前，从窗户望出去，柳枝翠绿，桃花粉红，春风拂面，惬意得很！我突然记起了我的一位从事儿童文学的朋友，他花了一整天想出来的一个句子"树上挂满了春天"。真亏他想得出如此佳句！看到窗外的景色，才真正理解了何谓"春天"，一个"挂"字了得！妙哉！妙哉！

　　喔！该侃如何学英语了！

　　大家都知道，从句和非谓语动词的用法是英语语法中最重要的两大语法支柱。熟练地掌握它们运用它们是每个学英语的人渴望的事。分别掌握尚难，何况将两大结构互换！
　　笔者通过对从句和非谓语动词用法特点的分析，找到了这两大语法之间的相同点，推导出利用非谓语动词化简复合句（主要是状语从句和定语从句）的一个简便方法。掌握了此办法后你对从句、非谓语动词、复合结构等语法结构就会有一个新的认识；对他们在句中的位置、形式、以及与主语之间的关系就会有一个更深刻的了解，就会有"唯有源头活水来"的感慨！不信！试试看！

一、当从句的主语与主句的主语一致（定语从句的主语与先行词一致），如果从句中是：
A be + 现在分词短语； 就用现在分词短语化简；(例3)
be + 过去分词短语； 就用过去分词短语化简；(例4)
be + 形容词 /