何新武
英语测试少不了听力，而听力测试取得成功的关键是学生要有坚实的语言基础、丰富的文化背景知识和通过坚持不懈的综合训练所获得的听力技能。不过，在平时的听力训练或听力测试中，我们如果注意运用一些听力技巧，则更加有助于发挥和提高听力水平。简单说来，有如下几个方面：
　　 1、平心静气
　　 一般来说，参加听力测试的人，刚开始的一段时间都存在畏难情绪，显得特别紧张，导致一段话结束时，竟不知所云，脑子一片空白。因此，有必要进行心理素质训练，如平时把练习当考试对待，等真的考试来临，则把它当练习来看。做到临场不惧，镇定自若，从而轻松自然地发挥出应有的水平。
　　 2、注意预测
　　 听力的过程是一个对语篇信息进行预测、筛选、印证、修改和再预测、再筛选、再印证、再修改等不断反复上升的过程，其中预测尤其重要。尽管听力材料具有语言口语化、话题生活化和问题具体化的特点，为我们预测提供了有利条件，但为了很好的预测，我们平时应对命题的形式有所了解，如听力材料多为对话和独白，听力题多为“W(what,when,where,why)和H(how)”开头的问句等。考生在考试时，应利用一切机会，如发卷后的考前空隙或播放考试指令时间等，快速浏览材料或选项，这样可以大体预测将要出现的内容和问题。然后在听音筛选信息时更有针对性和准确性，这既减缓了心理的紧张，又避免了大脑听力的疲劳，使自己在应试中处于主动地位。例如：
　　 A) In a department store. B) At the airport. C) At the railway station. D) In a restaurant.
　　 看选项即知该题问的是where。因此我们听音时的注意力就可放在有关地点上。
　　 除了听音前的预测外，在听音过程中的预测也很重要。如听了“Listen to a talk between two university students”，我们可以预测下文的内容可能发生在校园中，而且很可能是有关学校生活、学习和就业等方面的内容。
　　 3、适当记录
　　 听录音时做记录有助于记住所听的内容。有时听力内容的头绪较多，对人名、地名、数字、事件等做简单的记录，可以防止遗忘。但不能什么都记，那没必要也不可能。只记根据预测可能与答题相关的信息，为了不让记录影响听力的正常进行，最好是根据英语听力特有的呼吸停顿、节奏，抓住有利时机，采取自己看得懂的缩写或符号将相关内容快速记下。
　　 4、学会放过
　　 在听力测试中，一定要跟着磁带走。考生不要因为漏掉了一个词或一个短语，就认为会听不懂整个意思，从而心烦意乱或停下来思索，结果常常是不仅想不出那个词，而且还会漏听后面更多的内容。考生必须明白由于听力材料本身的特点：口语化很强，冗余信息较多，听不懂的未必就是题目所涉及的内容；即使与答题相关，我们也可通过前后的语境和对材料的整体把握来进行推测来弥补。因此，在这种情况下，要当机立断，过去的让它过去，以免得不偿失。
　　 5、注意归纳
　　 有的考生基本上能听懂录音，但听了后面的却忘了前面的，整个材料结束时，脑子里只留下最后几句话。这主要是考生缺乏逻辑归纳能力，不能从整体上把握材料的主旨大意。尽管听音时英语句子是线形流动的，不像阅读材料段落分明，但我们仍然可以进行相应的大意归纳。这是因为英美人谈话和写文章一样，习惯于开门见山，把话题和主要观点放在最前面，以引起听者或读者重视和兴趣。其次，英语是形态语言，注重语言上的“形合”。语篇中的连接词语起衔接逻辑语义的功能。如but，however表示转折，because表示因果，in a word表示总结，for instance表示举例等,　它们能帮助听者理清语篇的层次和归纳语义。另外，语篇的节奏和停顿也为听者整合零碎信息并做瞬间记忆提供了机会。总之，边听边归纳，考生就会形成语篇的整体概念，这样不仅可增强连贯的记忆力，也可提高答题的准确性。
　　 6、模拟测试
　　 除了平时的听力基本功训练外，定期进行模拟测试也是必要的。先是一周做一次，再三天一次，临考前一周可两天一次或一天一次。因为模拟测试一方面可以检测我们听力的理解程度，发现自己的不足，便于自己对症下药；另一方面它可以帮助我们熟悉试题的类型，掌握试题的格式，养成良好的心理素质，并达到最终顺利通过考试的目的。(作者系安乡县第三中学教师)